【必読】「できない」を力に変える！子どもが成長する指導とサポートの秘訣

第四条　「できない」と「子どものために」をどう考えるか？

子どもの成長を支えるために親や指導者が何かを「してあげる」ことは、一見すると優しさのように見えます。しかし、その行動が実は子どもたちの自主性や成長のチャンスを奪っているかもしれないことを、どれだけの人が意識しているでしょうか？

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「やってあげる」が生む影響とは？

1. 自主性を奪う甘やかしのリスク

   • 部屋の掃除をしてあげる
   • 塾やスポーツで忙しいからと身の回りの準備をしてあげる
   • 子どもが疲れているからと料理や片付けをさせない

   こうした「子どものため」の行動が、実は子ども自身の成長を妨げている場合があります。自分で考えて行動する経験を積まないと、将来困難に直面したときに自立する力が育ちません。

2. 失敗する機会を奪う指導の落とし穴
   スポーツ指導でも同じことが言えます。失敗する前に「こうやればうまくいく」と教えすぎると、子どもたちが試行錯誤するチャンスを失います。失敗から学び、次にどう工夫するかを考える力が育たなくなるのです。

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子どもの成長を引き出すための考え方

• 「できなくてもいい」から、まずやらせてみる
  子どもが失敗することを恐れず、自分で挑戦し、乗り越える経験を与えることが大切です。失敗を恐れずに取り組む姿勢が、将来的な成功につながります。

• 逆転の発想で「失敗練習」を取り入れる
  失敗を恐れないどころか、失敗そのものを練習に組み込むことで、子どもたちは失敗から学ぶ力を自然に身に付けます。たとえば：

  • 野球：リードして牽制球でギリギリアウトになる練習
  • テニス：わざと20センチのアウトを打つ練習
  • バドミントン：ネットにわざと引っかける練習

  こうした「失敗を体験する練習」は、次に成功するための工夫や resilience（立ち直る力）を育む効果があります。

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親と指導者が持つべき心構え

• 「やってあげる」ではなく「やらせてみる」
  子どもに必要なサポートとは、手を貸しすぎることではなく、試行錯誤できる環境を作ることです。
  例：部屋を自分で掃除することで「自分の責任」を学ぶ、準備を自分で行うことで計画性が身につく。

• 失敗をプラスに変える姿勢を持つ
  子どもが失敗しても、それを成長の糧にする手助けをすることが、親や指導者の本当の役割です。失敗は恥ずかしいことではなく、学びのための貴重なステップです。

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あなたの指導が未来をつくる

子どもたちは、たくさんの挑戦と失敗を通じて自分の力を伸ばしていきます。その機会を奪わないためにも、「できない」を前提にした指導とサポートを心がけてみましょう。「失敗してもいい、まずはやってみよう！」 という言葉を伝えることで、子どもたちの可能性は無限に広がります。

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「できない」を恐れず、挑戦し続ける子どもたちの未来を一緒に応援しませんか？ あなたのサポートが、子どもたちの笑顔と成長を支える大きな力になります。

 

子どものスポーツ指導で絶対押さえたい25のポイント

はじめに

第一条　多くのことを身につけられる年代には、多くのことを伝えることができるコーチが指導をするべきである！

第二条　子どものスポーツは元々遊びの延長である。それゆえ、子どもの指導における練習は楽しくなればならない（mustである）！

第三条　いつ（何歳頃で）、花を咲かせたいのか？　咲かせるべきなのか？　を考える！  

第四条「できない」と「子どものために」を考える！

第五条「判断を必要とする状況の設定」と「状況判断」と「フィーッドバック」が仕事    

第六条　スポーツで本能を昇華させているのだ。練習中には大きな声を出せる

第七条　レッテルを貼らない

第八条　「今」が勝負、過去や未来より「今」

第九条　Dream come true！.

第十条　指示に従う＝良い子、良い選手ではない

第十一条　大人と子どもの動機の違いに注意せよ！

第十二条　練習メニューの組み方

第十三条　フェアプレー精神に学ぶ！

第十四条　「コーチ銀行」と「信頼残高」の話　その１

第十五条　「コーチ銀行」と「信頼残高」の話　その２

第十六条　自分の言葉に気をつけよう

第十七条　「だって…」なし会話

第十八条　聞きたくなる話し方

第十九条　一〇〇〇時間が目安

第二十条　トレーニング原則

第二十一条　信頼できないコーチの条件

第二十二条　イチローに学ぶ

第二十三条　陥りやすいワナ

第二十四条　ミィーティングは人をつくる

第二十五条　スポーツを通じて学んだこと、子ども達に伝えたいこと

番外編　絶対にやっては、いけない指導！

おわりに